本文从知识生产模式的视角出发，将高校的学科类国家重点实验室作为校内进行有组织科研的重要场所，将其科研产出数据与“双一流”建设中一流学科数据相结合，分析国家重点实验室的研究活动中多学科参与的现状与变化趋势。研究发现：在高校的国家重点实验室中，多学科研究业已普遍，其研究活动中涉及的学科日益增多；同时，多学科参与的情况呈现差异化的特点，不同领域实验室的研究需要的支撑学科有所不同；进一步来看，当高校内基础学科发展较好时，能为国家重点实验室的科研活动提供更加有力的支撑，这种整体的支撑作用不因实验室研究倾向的变化而不同。基于研究发现，本文提出以下政策建议：高校应搭建有组织科研平台，加强学科群建设，以适应有组织科研的需求，减少科研要素流动的阻力；在拨款中适当提高学科群建设和因应国家重大需求等因素的权重，以更好地发挥其引导作用。