秉承“以学生为中心”的教育宗旨，为增强对学生——尤其是拔尖计划和强基计划学生——科研兴趣的激发和专业逻辑的培养，我们拓展和加深了《生物化学》中三羧酸循环一章的内容，设计了《还原型三羧酸循环》微课。课程首先总结了氧化型三羧酸循环释放风（二氧化碳）和火（能量）的特点，将其类比为“风火轮”。再引导学生，循着热力学第一定律，一步一步剖析倒转“风火轮”收回风火、完成碳的固定的还原型三羧酸循环的分子基础。最后，追溯了这个循环的发现过程并让学生领会这一发现的科学和社会意义。该微课在实际教学应用中取得了较好的效果。因此，我们把本门微课的设计思路及教学流程、教学特色与亮点，以及教学效果反馈分享出来，希望得到教学同行的批评指正，共同提高。